2025下教资面试结构化-综合分析教育教学类3

　　3.教师专业成长的途径有哪些？

　　【答题思路】

　　【参考答案】

　　教师的成长途径有很多 ，但总结起来我认为有以下几点：

　　第一 ，不断自我学习。 教书育人的一切起点 都是老师自身的知识储备能力和语言表达能力，只有教师的知识储备能够满足开展教学工作的知识条件 ，才能有效保障学生受教育的基本权益。教师应在处理好学习和工作的基础上 ，通过查阅论文、阅读专业经典书籍、参加教师培训等多种方式不断提升专业能力 ，充实自身的知识储备量。不仅是书本知识 ，凡是对教学 、学生成长有意义的知识如文化 、历史 、哲学等等都要不断学习 ，让自己既有内涵更加专业。

　　第二 ，勤于交流 ，取长补短。教师可以通过参加公开分享课、教师研讨会、集体备课等多种形式 ，有计划性、针对性地进行教学经验交流 ，以促进教师之间取长补短 ，形成长效教研分享机制 ，同时可以与外校相合作 ，定期参加跨校教学研讨、跨校交流会等教研活动 。在交流中要畅所欲言、勤于思考、勇于发问 ，充分利用，让优秀教学资源，充分学习一切可以学习的经验。

　　第三 ，创新教学思路。教学不是一件 “一劳永逸的差事 ”， 随着社会发展水平不断提高 ，很多经验主义的老方法已经不再适用于当代青少年 ，因此在教师在制定教学计划时应该与时俱进 ，打破刻板教学方法的束缚 ，应不断以 “个性化、现代化 ” 的方式创新教学方法 ，让授业方式符合当代青少年的学情。同时随着科技不断进步 ，目前的授课手段也越来越电子化、便捷化 ，教师也应该不断创新工作思路 ，积极学习信息化教学手段 ，以高效化的方式让学生们学习知识。

　　第四 ，加强师德建设。教师的专业能力绝对不仅仅是教学能力 ，教师的思想道德水平是教师专业能力成长的重要组成部分 ，教师应该自觉规范自身行为 ，遵守教师行为规范 ，不做违反师德的事 ，对学生有着高度负责的责任感与使命感 。将师德建设作为一切教学活动开展的大前提。

　　第五 ，不断反思总结。 教师可以通过写工作笔记、 工作总结等方式 ，做好教学阶段性总结 、阶段性反思工作 ，要有针对性地将本阶段教学中的问题进行总结归纳 ，并在下一阶段教学中及时改正 ，同时要与学生加强交流 ，认真倾听学生的反馈建议 ，要以认真负责的态度对教学中发现的问题及时解决 ，查缺补漏。通过不断反思的方式提升自己的专业能力 、增强自己的专业素养。