1.一节好课最根本的标准是( )。

　　A.目的明确 B.内容正确

　　C.方法恰当 D.学生主体性的充分发挥

　　2.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为( )。

　　A.实验法 B.讲解法

　　C.讨论法 D.演示法

　　3.下列关于教学方法和教学策略的关系，叙述正确的是( )。

　　A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略从层次上低于教学方法

　　C.教学方法的采用不受教学策略的支配 D.教学方法是教学策略的具体化

　　4.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

　　A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式

　　C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

　　5.最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( )。

　　A.讨论法 B.谈话法

　　C.讲授法 D.实践法

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查一堂好课的基本要求。发挥学生主体性是一堂好课的最根本标准。故本题选D。

　　2.【答案】D【解析】本题考查教学方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。故本题选D。

　　3.【答案】D【解析】本题考查教学方法和教学策略的关系。教学方法是教学策略的具体化，介于教学策略和教学实践之间，教学方法要受制于教学策略。因此，教学策略的层次要高于教学方法。故本题选D。

　　4.【答案】A【解析】本题考查教学模式。非指导性教学模式是美国心理学家罗杰斯形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、以教师为促进者的、学生自我发起的学习与教学模式。故本题选A。

　　5.【答案】C【解析】本题考查教学方法。讲授法是应用最早、最广泛的教学方法。故本题选C。