1.以美国学制为蓝本，典型的“六三三”特征的现代学制是( )。

　　A.癸卯学制 B.壬寅学制

　　C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

　　2.以下关于现代学制，理解错误的一项是( )。

　　A.美国的学制属单轨制 B.原苏联的学制是分支型学制

　　C.欧洲大多数国家采用双轨学制 D.我国现行学制是双轨制

　　3.法国教育家( )在《终身教育引论》中提到，“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战，学校必须改变传统的功能，实施终身教育。

　　A.胡塞尔 B.保罗·朗格朗

　　C.狄尔泰 D.托尔曼

　　4.非制度化教育思潮是当代出现的一种重要教育思潮。对于这种思潮，下列说法不正确的是( )。

　　A.它是对制度化教育的全盘否定

　　B.它要求构建学习型社会

　　C.它认为教育不应该再局限于学校围墙之内

　　D.它不是一种正规教育思想

　　5.提出非学校化观念的是( )。

　　A.库姆斯 B.伊里奇

　　C.怀特海 D.克伯屈

　　答案及解析：

　　1.【答案】D【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。1922年，全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年，初中三年，高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。故本题选D。

　　2.【答案】D【解析】本题考查现代学制。我国现行学制是中间型学制，又称为“Y型学制”，选项D说法错误。故本题选D。

　　3.【答案】B【解析】本题考查终身教育。保罗·朗格朗在他的著作《终身教育引论》中提到，“现代人面临的各种挑战”对正规的学校教育提出了挑战，学校必须改变传统的功能，实施终身教育。故本题选B。

　　4.【答案】A【解析】本题考查非制度化教育。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。非制度化教育思潮不是全盘否定制度化教育，而是针对制度化教育本身存在的不足和弊端提出了补充和改进。故本题选A。

　　5.【答案】B【解析】本题考查非制度化教育。伊里奇提出了非学校化的教育理念。库姆斯提出非正规教育的概念。故本题选B。